盧老師八歲受日本腦炎侵襲左腦被燒壞,數學和英文從此變成他的超難課目,且智商只有70, 但是他以毅力花了七年考上大學,大二時又因為警大的老師幫他找出他有超強的化繁為簡的能力而開始了他的新生活, 最後大學以第三名畢業, 還考上高考,成了板橋地方法院的少年觀護官.他能成功,因為他的父母,他高職的教官賞識他,告訴他,他很聰明,很特殊,他教官說過"教官在看到你的第一眼,就知道你是獨特而有潛力的孩子,永遠不放棄自己,永遠給自己機會投資自己,我很有信心,十年,二十年之後,你一定是我們認識的人當中,最優秀和傑出的一個."
而盧老師的兒子智商只有72,因為盧老師很努力地開發,發現他兒子有有很強的邏輯,現在是台大經濟系的學生,甚至能解別人解不了的難題.當初他兒子立志考建中,盧老師覺得這是不可能的任務,沒想到他兒子靠策略與毅力上了,後來他兒子一路從建中高一時倒數到高三時前幾名,靠的也是策略與毅力.
因為賞識自己,他決定投資自己,於是,盧老師有任何跟演講相關課程/大師演講,他都會想辦法去聽,也花了很多錢去上課.而現在盧老師出了40多本書,演講3000多場,更是企業的潛能開發顧問,有大家都說不能準時的案子在他的顧問下,提早完成.
盧老師的演講核心只有一個"每個人都有自己獨特的天分,只是教育的方法不一樣". 這讓我想起周杰倫的故事, 而我最近有很深的感覺,因為教育太強調邏輯的相關課目(左腦教學),反而忽略了每個人的右腦天分,而把右腦開發侷限於音樂,美術與文學. 我也在心靈成長課程中發現,原來我的最強處是熱情與聯想力,這都是右腦的天分.
盧老師另外找了花蓮的信望愛學院,支助裡面的問題青少年獨輪車,舉辦20天獨輪車環島的創舉,讓這群青少年,能完成別人不能完成的成功經驗,讓這群青少年因此能有不一樣的人生.
其實,只要有企圖心,克服挫折,每個人都可以.因為,每次的挫折失敗,都是成功的步驟之一.所以愛迪生做電燈時,挫折一萬多次的實驗失敗,對他卻是成功的一萬多個步驟之一.
沒有失敗,哪有成功! 而盧老師特別強調,騎獨輪車,一定要摔下來100次,才會成功,所以他這樣教育信望愛的青少年,要有100次摔下來的挫折經驗,於是,越勤快於練習的人,會告訴別人,我更往成功逼進了幾步!
我很喜歡盧老師的演說,更當場買了他的有聲書,現在每天在車上時都會聽. 越聽越覺得這套書很棒....於是昨天又看了他的DVD,關於他的成長故事的專訪與飛行少年的專訪. 看完淚流滿面....
在生活上,我更利用盧老師所說的原則於自己的粗心上,我因為性急與跳躍思考而粗心,而且只檢查一遍對我現在不夠,所以我立志檢查四遍,現在發現結果都很不錯.
謝謝盧老師,讓我更能賞識自己,並著眼於自己的天分: 教導/輔導/創新/策略/行銷.並用不同的思維去看我的缺陷,克服缺陷, 我知道我很努力,我相信我一定可以在未來成功的. 也許比別人晚,但這就是我.
